Conclusão

Ao fim de treze semanas de aulas vou fazer um pequeno balanço geral deste blog.
Bem o blog desde inicio se mostrou um grande desafio para mim. Isto porque era um projecto que já ambicionava algum tempo mas que ainda não tinha tido a coragem de o levar adiante.

Neste momento digo que foi uma experiência que teve um resultado positivo. A maior dificuldade foi, a de manter sempre o blog actualizado o que nem sempre se mostrou tarefa fácil, mas que com um pouco de esforço se foi conseguindo, umas vezes mais outras menos.

Acho que é uma ideia que devem continuar a levar para a frente porque além de nos permitir reflectir e aprofundar os nossos conhecimentos.

Conferências

Uma iniciativa da unidade de I&D de ciências da educação da universidade de Lisboa, tive a oportunidade de assistir a uma conferência proferida pelo Professor José Luís Illera, da Universidade de Barcelona, tendo como tema a tecnologia e a aprendizagem.

Uma conferência onde foram tratadas várias ideias como:
As relações entre as tecnologias e as aprendizagens
As queixas dos professores: entre o optimismo e o descanso
Marcas do pensamento
Entre outros

Aqui deixo um site onde puderam ver a conferência na integra.

http://te.fpce.ul.pt/claroline/calendar/agenda.php?cidReq=TE12007#

É..........o quê????????''

E-Learning é um dos conceitos mais citados hoje na área de treinamento com o uso das tecnologias da informação. Cher P. Lin, que escreveu um artigo intitulado "O que não é E-Learning” Ele enumera os principais mitos sobre o assunto:

1. E-Learning tem a ver com tecnologia. Esse engano também foi comum no passado, produzindo fantasias sobre o potencial educativo do cinema, do rádio, da televisão e do vídeo. Segundo o autor, estudos comparativos mostraram que nenhuma media é superior a outra. O sucesso tem mais a ver com o contexto em que ela é usada. Incisivo ele afirma: "E-Learning deve tratar de processos, não de produtos".

2. E-Learning tem a ver com informação. Nós já estamos sendo bombardeados com um quantidade exorbitante de informação. O que as corporações necessitam são pessoas capacitadas a sintetizar significado, a partir da enorme diversidade de conhecimento. Pois "informação não é conhecimento, conhecimento não é sabedoria e sabedoria não é visão de mundo".

3. E-Learning trata de aprendizado baseado na Web. Com essa orientação as pessoas tentam transferir o aprendizado tradicional para a nova media, sem alterar os princípios pedagógicos. "E-Learning então, deve ser sobre o aproveitamento da força e tratamento das fraquezas do aprendizado baseado na Web para criar um ambiente de aprendizado significativo".
4. E-Learning é baseado na inteiração entre computador e aprendiz. Na verdade, este tipo de actividade pode garantir controle sobre actividades e sequências mas não necessariamente aprendizado. "O aprendizado de um indivíduo é o resultado das interacções com a sua comunidade. Esta comunidade consiste de seus colegas, empregados, clientes, parceiros e investidores".
Bem agora espero que consiga eliminar alguns dos mitos que tem sobre E-Learning.

Para mais informações consulta o site http://www.ccuec.unicamp.br/ead/index_html?foco2=Publicacoes/78095/749927&focomenu=Publicacoes

Hot Potatoes

Hot Potatoes é um conjunto de seis ferramentas de autoria, desenvolvidas pela equipe da University of Victoria CALL Laboratory Research and Development, que possibilitam a elaboração de seis tipos básicos de exercícios interactivos utilizando páginas Web. A interatividade dos exercícios é obtida através do uso de JavaScript.
Os programas estão projectados para que quase todos os elementos das páginas possam ser personalizados; assim, se você souber HTML ou JavaScript, pode realizar quase todas as modificações que deseje, nos exercícios ou no formato das páginas Web.

Agora deixo um pequeno tutorial para que possam trabalhar e descobrir tudo sobre esta ferramenta.
http://www.pgie.ufrgs.br/dicasonline/hotpotatoes/

Para mais informações deixo também um dos sites onde podes esta e outra informações.
http://www.cceseb.ipbeja.pt/Hotpotatoes/intro.htm

Avaliação de Software

Nos dias de hoje quando nos deslocamos a uma loja de material informático ou a um hipermercado, podemos sempre encontrar muito tipos de software.
Dentro desse software podemos encontrar jogos, dicionários, enciclopédias, manuais, entre muitos outros.
O software educativo tem relativamente poucos anos, pode-se dizer que se ainda em fase de crescimento.
Mas antes destes softwares serem postos à venda passam sempre por um processo de avaliação.
Segundo Fernando Costa, a avaliação de qualidade deste tipo de material informático deve de ter como base uma perspectiva multidimenscional, conjugando diferentes vertentes associadas ao processo educativo.
A avaliação deste material de apoio deve de incidir em 3 pontos base são eles

• A sua utilização


• O produto em si


• Aprendizagem que este irá permitir ao utilizador adquirir

Como podemos observar pela imagem que sintetiza os principais aspectos da avaliação de um software educativo vemos que se trata de um processo complexo.

Já aqui falei várias vezes de software educativo, mas afinal o que é?
Neste post vou tentar esclarecer.

Se fomos à maior enciclopédia on-line (wikipedia) podemos encontrar esta definição:

A definição de software educativo, em sua concepção mais ampla, é bem genérica. Giraffa (1999) defende que a visão cada vez mais consensual na comunidade da Informática Educativa é a de que todo programa que utiliza uma metodologia que o contextualize no processo ensino e aprendizagem, pode ser considerado educacional.” Existem softwares criados para fins educacionais e também aqueles criados para outros fins mas que acabam servindo a este propósito, como por exemplo planilhas e gráficos.

O poder do computador como ferramenta educacional é indiscutível, mas se usado com critérios. Tudo depende do modo como forem concebidos os programas, mas também como os professores os explorem. Para isso, é preciso que o professor saiba avaliar um software educativo, pois existem também muitos softwares que são chamados de educativos como estratégia de marketing.

Conferência

Uma iniciativa da unidade de I&D de ciências da educação da universidade de Lisboa, tive a oportunidade de assistir a uma conferência proferida pelo Professor José Luís Illera, da Universidade de Barcelona, tendo como tema a tecnologia e a aprendizagem.Uma conferência onde foram tratadas várias ideias como:

As relações entre as tecnologias e as aprendizagens
As queixas dos professores: entre o optimismo e o descanso
Marcas do pensamento

Entre outros

Aqui deixo um site onde puderam ver a conferência na integra.

http://conferencias.uidce.fpce.ul.pt/?cat=17

____Interface____

Neste longo processo que temos percorrido ao longo da elaboração da nossa aplicação multimédia por muitas vezes ouvimos falar do conceito Interface. Através de uma pesquisa na Internet encontrei uma definição fácil e explicativa:

“Quando alguém utiliza uma ferramenta, ou acede e interage com um sistema, costuma existir "algo" entre o próprio e o objecto de interacção.
Num automóvel, o "algo" podem ser os pedais o quadro de mandos, etc.

Num elevador os botões. Num computador consiste no teclado, no ecrã, o rato e o resto de periféricos.

Este "algo" informa-nos sobre as acções que são possíveis, o estado actual do objecto e as mudanças produzidas e permite-nos ainda actuar sob o sistema ou a ferramenta.É isto o que chama-se a interface, que é ao mesmo tempo um limite e um espaço comum entre ambas as partes.

No caso de produtos informáticos, a interface não é só o programa ou o que se vê no ecrã. Desde o momento em que o utilizador abre a caixa, começa interagir com o produto e portanto, começa a sua experiência.

Às vezes, temos que ter em conta elementos que no sentido estrito, não pertencem ao nosso produto, por exemplo, a configuração prévia à instalação. Para o utilizador não é realmente o mais importante.

”

Fonte: http://www.seisdeagosto.com/definicoes/interface.php

Aulas cada vez mais Chatas!!?? de quem é a culpa?

Uma aula pode em muito ser influenciada pela estratégia utilizada pelo professor. Nos dia de hoje, cada vez é mais difícil captar atenção dos alunos e mantê-los interessados na matéria.
As principais estratégias de ensino aprendizagem utilizadas pelos professores de hoje em dia são:

Exposição
Demonstração
Discussão
Aprendizagem cooperativa
Resolução de Problemas
Simulação
Tutorial

Poderemos afirmar que a maioria dos professores de hoje utilização apenas o método expositivo, dispensando a utilização de outros matérias e outros meios.

Vendo assim, torna-se normal que cada vez se ouçam mais queixas relativas, amaneira como os professores hoje em dia dão as suas aulas.

O que poderemos fazer para mudar esta situação?
Será que apostar mais na formação dos professores será uma solução?

Será suficiente?

Quandary

O Progrma Quandary permite criar exercícios de escolha múltipla: é dada uma situação com várias hipóteses de escolha e, optando-se por uma, é apresentado o resultado, tendo este também várias opções de escolha.
Baseia-se no trabalho em pontos de decisão.
Em http://www.fpce.ul.pt/pessoal/ulfpcost/mestra/alunos/quandary/apresenta%E7%E3o%20html.htm poderão ver um breve tuturial sobre o programa onde encontrarão conceitos básicos, passos e a maneira de trabalhar com o programa.
Depois desta breve a presentação deixo-vos o desafio para instalar o programa e explora-lo.
Boa Sorte

é mesmo um filme !!!!!!!!

Bem ao longo de quatro semanas de aulas já abordamos diversos temas como os principais conceitos em tecnologias, as diferentes perspectivas de ensino-aprendizagem entre hoje.

Achei bastante interessante, todo o processo de desenho de uma aplicação multimédia e a comparação que o professor Fernando dizendo que se tratava de um processo idêntico ao da realização de um filme então resolvi investigar.

Neste pequeno post irei inter relacionar os dois processos vendo o que neles há em comum.

Ambos os processos se dividem em 4 fases distintas:

Processo de desenho de Aplicações Processo da realização de um filme


Concepção Preparação e pré-produção
Realização Produção
Validação Pós-produção
Exploração Exibição




No processo de desenho de uma aplicação a concepção corresponde à parte que se faz uma investigação preliminar. Desta investigação vai nascer o ante projecto e o guião do autor. Na realização de um filme esta parte corresponde à preparação e pré-produção que consiste mais ou menos no mesmo, contrói-se o guião e escolhe-se toda a equipa com que se deseja trabalha.

Num filme a produção corresponde á gravação do filme propriamente dita e no desenho de aplicações esta fase equivale à formação do software em si.

Na validação de um projecto consiste na testagem e da correcção de todos os eventuais erros e pormenores. Nos filmes esta fase corresponde à pós-produção.

Depois de bastante trabalho alcança-se o produto final a que o publico terá acesso, no caso de uma aplicação esta parte do processo chama-se exploração enquanto num processo de realização de um filme terá o nome de exibição.

Blogs!!!!

Poucos são os jovens que nos dias de hoje ainda nunca ouviram falar de msn, email, hi5 e bolg.

Estes são talvez os serviços da Internet que mais ouvimos falar nos dias de hoje. Mas dos que numerei o mais desconhecido e menos utilizado será o blog.Através de uma breve pesquisa na Internet “Blog vem do termo inglês Web Log, cujo significado actual é "diário da web".Existem diferentes tipos de blogs, aqueles que contam sobre a vida do autor, os que fazem piadas, outros que servem como fonte de informações, etc. Blog é tudo aquilo que usa o sistema de Blogging, que se baseia em uma um site com uma única página, com textos organizados em posts.”Eu quis saber o que alguns dos meus colegas achavam e entendiam por blog e se tinham algum.
Aqui ficam alguns testemunhos:

“Para mim um blog é um lugar na Internet onde posso escrever e apresentar textos imagens vídeos que eu acho apropriados e queira colocar lá numa forma de expressão, acho que os blogs são um bom incentivo à escrita apesar de nem sempre correcta incentivo à expressão do pessoal em termos de vivências ou relações ou textos que tenha gostado enfim!!! onde possa exprimir o q sente, resumindo tenho um blog”

Mary black


“Um blog é uma janela, uma janela de nós para o mundo e do mundo para nós, uma janela para o outro lado. Uma forma de mostrar os horizontes do mundo. Uma ponte de 2 vias...”

Vibeboy


“Um blog é um espaço que pode ser usado para inúmeros fins… Pode servir para exprimir opiniões, para divertimento, ou seja, é um espaço livre de opinião que, normalmente é actualizado diariamente.”

Cláudia

“Na minha opinião um blog é uma forma que as pessoas têm para exporem os seus problemas, alegrias, desabafarem, acaba por não ser mais do que uma maneira através da qual as pessoas que têm mais facilidades em se exprimirem através da escrita dizerem o que lhes vai na alma, dando possibilidade a outras pessoas de verem ai retratada a vida de quem escreveu o blog podendo fazer comparações com as suas vidas e ate quem sabe aprender algo.”

R. Pires


Como podemos ver existem várias concepções sobre o conceito de blog, mas resumindo
Podemos ver que este pode ser visto de maneiras diferentes, e que além de ser um sitio onde qualquer pessoa se pode exprimir os seus pensamentos, também permite que a mesma adquira diversos conhecimentos e desenvolver certas capacidades como a escrita e a pesquisa.



P.S. Deixo agora um desafio, para quem não tem um blog porque não criar um já!!!!
Boa Sorte!!!!

Hiper quê?

Esta semana para além de termos aprendido diversas formas de navegação também falamos sobre hiperligações ou hipertexto.
Apesar de muitas pessoas não fazerem a mínima ideia do que se trata, se navegam pela Internet estes dois itens constantemente.
Eles estão presentes na maioria dos click’s que fazemos quando andamos a “surfar na Internet”, mas afinal o que significa cada um deles?
Numa pequena visita a uma das maiores enciclopédias on-line “wikipédia” (http://pt.wikipedia.org/), podemos encontrar a resposta.

Hiperligação

“Uma hiperligação, ou simplesmente uma ligação (também conhecida em português pelos correspondentes termos ingleses, hyperlink e link), é uma referência num documento em hipertexto a outro documento ou a outro recurso. Como tal, pode-se vê-la como análoga a uma citação na literatura. Ao contrário desta, no entanto, a hiperligação pode ser combinada com uma rede de dados e um protocolo de acesso adequado e assim ser usada para ter acesso directo ao recurso referenciado. Este pode então ser gravado, visualizado ou mostrado como parte do documento que faz a referência.”

Hipertexto

“hipertexto é um sistema para a visualização de informação cujos documentos contêm referências internas para outros documentos (chamadas de hiperlinks ou, simplesmente, links), e para a fácil publicação, atualização e pesquisa de informação. O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web.”

Mais simplificado “hipertexto é o sistema que permite você visualizar documentos (paginas web) através de ancoras (links).”

TeCnOloGiAs IsTo, TeCNoLogIsAs AqUiLo!!!

Tecnologias !!!!

Tecnologia isto, tecnologia aquilo, mas afinal o que é a tecnologia? Será que sempre todos acreditaram nas novas tecnologias? Estas são algumas questões que vou tentar responder neste post.

Numa pequena pesquisa efectuada numa das maiores enciclopédias online www.wikipedia.org pude encontrar umas pequenas noções de tecnologia.

Tecnologia do grego τεχνη — "ofício" e λογια — "estudo",é um termo que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento.
Dependendo do contexto, a tecnologia pode ser:

• As ferramentas e as máquinas que ajudam a resolver problemas;
• As técnicas, conhecimentos, métodos, materiais, ferramentas, e processos usados para resolver problemas ou ao menos facilitar a solução dos mesmos;
• Um método ou processo de construção e trabalho (tal como a tecnologia de manufactura, a tecnologia de infra-estrutura ou a tecnologia espacial);
• A aplicação de recursos para a resolução de problemas;
• O termo tecnologia também pode ser usado para descrever o nível de conhecimento científico, matemático e técnico de uma determinada cultura;
• Na economia, a tecnologia é o estado actual de nosso conhecimento de como combinar recursos para produzir produtos desejados

Como podem ler anteriormente a tecnologia pode ser utilizada de várias formas, em vários contextos.
Muito do que sabemos hoje, devemos uma parte à tecnologia.

A evolução das tecnologias tem sido feita gradualmente, e como é normal nem todos os produtos têm sido um sucesso. Mas não foi o caso da Internet, dos computadores, dos automoveis, da aviação e outros.
Vou agora dar alguns exemplos de previsões furadas da história da tecnologia, em que diversas pessoas não davam futuro nenhum a algumas coisas que hoje já tomamos como indispensáveis no nosso dia-a-dia.

Computadores

"Não há razão para que alguém queira ter um computador em casa".
Ken Olson, presidente e fundador da Digital Equipment Corp. (DEC), fabricante de computadores mainframe computers, discutindo os computadores pessoais, em 1977.

Internet

"Não há praticamente nenhuma chance dos satélites espaciais de comunicação serem usados para prover melhores serviços de telefone, telégrafo, televisão ou rádio dentro dos Estados Unidos".
T. Craven, membro do conselho da Comissão Federal de Comunicações dos Estados Unidos, em 1961 (o primeiro satélite comercial de comunicações entrou em serviço em 1965).

Telefone

"É uma grande invenção, mas de qualquer forma, quem iria usar isso?"
Rutherford B. Hayes, presidente norte-americano, depois da demonstração do telefone de Alexander Bell, em 1876.

Televisão

"A televisão não vai durar porque, logo, as pessoas irão ficar cansadas de olhar para uma caixa de madeira todas as noites".
Darryl Zanuck, produtor de cinema da 20th Century Fox, em 1946.

Automóveis

"O cavalo está aqui para ficar, mas o automóvel é apenas uma novidade, uma moda".
Presidente do banco de Michigan alertando o advogado de Henry Ford para não investir na montadora, em 1903.

Aviação

"O homem não irá voar em 50 anos".
Wilbur Wright, pioneiro da aviação, ao irmão Orville, depois de uma tentativa fracassada de voar, em 1901 (os dois norte-americanos obtiveram sucesso em 1903).

Estas são algumas das muitas previsões que falharam, estas foram retiradas do site http://tecnologia.terra.com.br/interna/0,,OI949109-EI4799,00.html, onde puderam ser lidos outras ante visões.

Boas leituras